摘要
眼科学的教学在多数医学院校是考查科目,面临着教学学时少,教师和学生重视不够,学生了解知识肤浅等诸多难题,目前眼科教学方法基本是采取粉笔,挂图,投影等形式进行讲授,眼部立体解剖结构清晰表现非常困难,依靠图片,投影更难以难以体现其动态功能,无法取得理想的课堂教学效果,使学生对眼科不感兴趣,不利于眼科专业选拔优秀人才,医学毕业生从事眼科要从头学起,影响到眼科专业的发展速度和后继人才的选拔培养,迫切需要一种改革的眼科教学方法具有重要意义,Flash联合问题学习法教学能很好的解决眼科教学这方面的问题。
出处
《生物技术世界》
2015年第12期226-226,共1页
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