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初中数学变式教学的实践探索被引量：1

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摘要变式从心理学上看指从不同角度、方面和方式变换事物的非本质属性,以便揭示事物的本质属性的过程。本文从几何和代数学内容两个方面分析、概括了变式教学的特点,并对进行了分析与研究,提出了研究中存在的问题。

作者吴灵波

机构地区湖南长沙稻田中学湖南长沙

出处《商情（科学教育家）》 2008年第4期343-343,共1页

关键词代数几何变式教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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商情（科学教育家）

2008年第4期

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