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浅谈地理教学“四结合”

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摘要地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能,并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚,以往我们在教学中往往偏重"注入式"的教学方法,学生在教师的灌输下被动地接受知识,学习的积极性和主动性不能得到充分发挥,

作者沈珺

机构地区湖北省仙桃市第三中学

出处《少年儿童研究》 2012年第7X期17-18,共2页 Children＇s Study

关键词地理教学地理知识陈述式地理课堂教学教育教学规律地理事物学习活动地理学科口头表达能力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2012年第7X期

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