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高中数学课堂教学实效性分析

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摘要随着新课程改革的不断深入,教学思路和方法也在不断创新,高中数学课的有效教学关系到教学质量,同时也关系到学生的学习效果,对于素质教学的实现有重要的意义.本文详细分析影响高中数学课堂教学有效性的各个因素,结合教师的教学经验和专业知识研究,探讨如何实现高中数学教学有效性的具体方法,期望对数学学科发展有所启迪.

作者李侠

机构地区江苏省丰县中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第5X期10-10,共1页

关键词高中数学课堂教学时效性分析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第5X期

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