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试分析高中数学教学中三角函数的教学策略被引量：1

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摘要本文从作者在高中数学三角函数这一章节学生常见问题入手,深入剖析数学教师在三角函数章节的正确教学策略,以做到最大程度使学生理解与掌握三角函数的理论知识,希望能给从事高中数学教育的工作者提供一些参考.

作者李勇军

机构地区江苏省淮安市新马高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第15期17-17,共1页

关键词高中数学三角函数教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第15期

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