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凸显类比方法在高中物理教学中的应用

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摘要高中物理的教学存在一定的难度,主要原因在于其知识点存在一定的抽象性和复杂性,本文重点分析了现代高中生的基本特征,从概念上、模型上、方法上进一步提出了凸显类比方法在高中物理的教学过程中的具体运用措施.

作者陈小溪

机构地区江西省上饶市广丰区洋口中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3X期57-57,共1页

关键词类比概念模型方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第3X期

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