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利用变式图形进行几何概念教学的效果分析一例被引量：3

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摘要利用变式进行概念教学的方法曾有许多资料作过介绍,我们在几何教学中对这种方法的效果设计过对比分析实验。1.利用经验和已有资料选定实验课题有经验的几何教师在教学中常常采用变式图形巩固几何概念。所谓变式图形是相对于标准图形而言的,几何课本上的概念往往通过标准图形进行解释。

作者顾泠沅

机构地区青浦县教研室

出处《上海教育科研》 1982年第5期34-37,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词变式概念教学几何教学全等三角形实验课题教学效果数学思维能力数学学习能力解题方法作图题

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

1982年第5期

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