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减负环境下的教学质量提升对策

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摘要教育部2019年工作要点报告中指出,要扭转不科学的教育评价导向,切实减轻中小学生过重课业负担,又要推动树立科学的教育质量观念,切实提高基础教育质量.一言一概之,就是要做到减负增效。作为一名一线教师,我认为在当前形势下要有效提高教育教学质量可以从以下几个方面入手。一、聚焦细节,狠抓落实一是加强教研活动的针对性。

作者张明刚

机构地区山东省实验小学

出处《山东教育》 2019年第6期25-25,共1页

关键词教学质量提升

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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山东教育

2019年第6期

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