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初中生物优化提问的教学策略及案例研究

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摘要尝试研究初中生物教学中6种优化提问的教学策略——运用课堂观察技术优化提问,优化记忆式问题为启发式问题,优化封闭式问题为开放式问题,优化平淡型问题为争议型问题,优化直接型问题为表述型问题,优化简单型问题为挑战型问题,并对相关案例进行分析。

作者陈宏铭

机构地区福建省同安第一中学

出处《中学生物教学》 2015年第8X期35-36,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词优化提问教学策略案例研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2015年第8X期

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