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论网络环境下的学习

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摘要网络信息技术的迅猛发展引发了教育教学的深刻革命。网络的选择性、交互性使学习者成为学习过程的主体,大大激发了学习者的积极性,也对传统的灌输教育模式提出了严峻挑战。网络是一把双刃剑,我们应扬长避短,努力消除网络学习消极的一面,充分发挥其灵活、高效、信息丰富的特点,使网络教育广泛、深入地开展起来。

作者曹慧东

机构地区华中师范大学教务处

出处《湖北社会科学》 2003年第8期77-79,共3页 Hubei Social Sciences

关键词网络学习学习主体性教育者

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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湖北社会科学

2003年第8期

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