期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
逆向思维——运用写作思路阅读英语文章
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是国内外各种英语考试中的必考项目,同时也是学生丰富个人知识,查找先进资料的一个重要手段,本文旨在研究如何通过揣摩作者的写作用意来提高阅读效率。
作者
马艳辉
马玉杰
机构地区
黑龙江省哈尔滨理工大学英语系
出处
《基础教育外语教学研究》
2003年第8期49-50,共2页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
关键词
逆向思维
英语阅读
英语教学
阅读教学
阅读效率
中心句
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
7
1
程瑜.
初中英语阅读语言输出活动有效性探究[J]
.英语教师,2008,0(9):8-11.
被引量:16
2
李彩博.
英语学习中的汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策[J]
.基础教育外语教学研究,2006(3):39-41.
被引量:4
3
人民教育出版社.2010.普通高中课程标准实验教科书·英语2、3(必修模块)、6(选修模块)[T].北京:人民教育出版社.
被引量:1
4
人民教育出版社.2011.普通高中课程标准实验教科书·英语1(必修模块)[T].北京:人民教育出版社.
被引量:1
5
凌应强.
关注语言输出的微观世界[J]
.中小学外语教学,2011,34(8):31-34.
被引量:4
6
仝亚军.
提高高中英语阅读教学有效性的策略——以第七届全国中学(高中)英语教学观摩研讨会为例[J]
.中小学外语教学,2011,34(8):35-39.
被引量:16
7
李德煜,张会欣.
从思维差异看中国学生英语写作中的失误[J]
.山东外语教学,2002,23(4):43-46.
被引量:30
引证文献
2
1
李淑媛.
谈高中英语阅读活动设计的有效性[J]
.中小学外语教学,2012,35(5):44-48.
被引量:2
2
曹瑞青.
英汉思维差异对中国学生英语写作的影响及对策[J]
.时代文学(下半月),2007,0(7):22-23.
二级引证文献
2
1
潘学娟.
基于课堂教学的初中英语阅读策略的培养[J]
.文理导航,2013(14):59-60.
2
苏斌.
优化阅读教学设计 促进思维能力发展——以《牛津高中英语》Module 6 Unit 3 Reading教学设计为例[J]
.英语教师,2015,15(21):87-92.
被引量:5
1
找中心句[J]
.天天爱学习(六年级),2010(6).
2
程燕,熊生贵.
怎样才能将阅读教学课堂做实[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2010(1):41-45.
被引量:1
3
教师点评[J]
.新高考(英语基础),2017,0(5):47-48.
4
徐友林.
论长文如何短教[J]
.学周刊(中旬),2014(11):132-132.
5
冯国华.
合作学习在高中英语阅读教学中的应用分析[J]
.新课程导学(上旬刊),2014,0(27):49-49.
6
王亚声.
例说素材开掘的方法[J]
.阅读与鉴赏(中旬),2007(1):112-116.
7
刘锋.
智慧之活水源头——教学四步曲[J]
.新课程(小学),2015,0(8):129-129.
8
黄元杰.
谈谈have的用法[J]
.初中生辅导,2008(13):31-33.
9
张月娥.
感悟“精讲”[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(10):70-71.
10
董丽华.
探究文章灵魂教学[J]
.科技风,2010(23).
基础教育外语教学研究
2003年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部