创设活动区应让幼儿多动手

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摘要活动区作为幼儿园一种新的教育活动方式在幼儿园日常教育活动中出现之后,日益显示出它不可缺少的教育作用,被广大幼儿所接纳、喜爱,成为幼儿在幼儿园每日生活中的好伙伴,学习中的好帮手。在活动区设制过程中必须首先考虑是否具有幼儿可操作性,即考虑物品中的半成品一般应占总物品的75％左右,并随年龄阶段之高低而有所调整。

作者李杉

机构地区武汉大学幼儿园

出处《湖北教育》 2003年第17期45-45,共1页

关键词活动区幼儿教育可操作性动手能力创造能力自信心

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2003年第17期

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