摘要
在学生整个学习活动中,让学生整天都沉思在苦读诗书的过程中显然乏味,偶尔让学生来搞一下什么调查研究活动学生一定倍感兴趣。于是本着校园的实际情况,开展了校园垃圾处理与有效利用的研究活动,培养学生的创新意识、创新能力和实践能力,发展学生的创造思维。挖掘学生的好奇心,激发学生们的学习求知欲望和创新兴趣,全面提高学生的心理素质,扩展学生的知识视野,充分利用校园的各种条件,启迪学生的创新思维,提高他们的科学创新能力,鼓励他们创造发明。
出处
《人生十六七》
2018年第1Z期98-98,共1页
Life Youth
