分组学习的思维对话式小学数学教学

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摘要作为学生学习生涯中最关键性的基础阶段,学生在小学阶段的综合学习情况直接决定着其后期更有深度和挑战性的学习情况。语文、数学、英语可谓是'三足鼎立'的基础课程,与语文和英语这类较注重理论知识的科目相比,数学的抽象性和逻辑性明显更为显著,而也正因其这一系列特性才导致身心尚未发育完全且好玩好动的小学生难以快速掌握。常言道:'学好数理化,走遍天下都不怕。'这就凸显了数学这一科目在实际应用中的广泛性和重要性。

作者张豪祖

机构地区江苏省响水县海安集中心小学

出处《人生十六七》 2017年第11X期96-96,共1页 Life Youth

关键词小学数学教学综合学习能力小学生分组学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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人生十六七

2017年第11X期

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