我与比较教育学科建设被引量：1

下载PDF

导出

摘要我与我国比较教育学科的建设有着密不可分的缘分。在我国比较教育学科的建立、比较教育研究会的成立、比较教育学科教材和系列著作的编著出版,以及参加世界比较教育学会联合会活动等过程中,我都发挥了一些作用。本文回顾了我国比较教育学科几十年来的发展历程,对目前我国比较教育学科面临的危机和比较教育研究的未来进行了分析及展望。

作者顾明远

机构地区北京师范大学教育部社会科学委员会国家基础教育课程教材咨询委员会国家教育发展研究中心专家咨询委员会教育部教师教育专家委员会

出处《中国教育科学（中英文）》 2016年第3期3-13,2+198,共13页 Education Sciences in China

关键词顾明远比较教育学科建设

分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王承绪主编..比较教育学史[M].北京:人民教育出版社,1999:394.

同被引文献20

1薛理银.问题法与比较教育——对布莱恩·霍尔姆斯的一次采访[J].比较教育研究,1992(3):25-30. 被引量：26
2刘卫东.中国比较教育危机之我见[J].比较教育研究,1995(3):32-36. 被引量：10
3项贤明.站在十字路口的中国比较教育学[J].比较教育研究,2005,26(3):27-32. 被引量：21
4朱旭东.试论中国比较教育研究的无边界特征[J].比较教育研究,2005,26(10):7-13. 被引量：13
5杨洪.我国比较教育研究的立足点[J].比较教育研究,2005,26(10):19-22. 被引量：7
6温静.金球化背景下比较教育的多重身份及其构建[J].比较教育研究,2008,29(6):22-24. 被引量：6
7孙启林,周世厚.比较教育学与高级人才培养——历史检视与现实反思[J].外国教育研究,2010,37(2):4-9. 被引量：2
8陈时见.比较教育学的现实境遇与发展前景[J].外国教育研究,2010,37(2):15-19. 被引量：18
9褚远辉,陈时见.比较教育学研究中的“两端对立”现象——以对比较教育学科独立身份的认识为例[J].外国教育研究,2010,37(6):11-15. 被引量：5
10生兆欣.“学科”,抑或“领域”?——中国学者对比较教育学科性质的探寻[J].比较教育研究,2011,33(2):16-21. 被引量：3

引证文献1

1魏晓宇.全球化视角下中国比较教育学发展的学术困境与路径选择[J].兵团教育学院学报,2019,29(1):32-37.

1《外国教育研究》编辑部.投稿须知[J].外国教育研究,2019,46(12).
2任晋渝.席玉虎:教辅先锋写风流[J].山西青年,2007,0(5):68-69.
3卢峰.一个时代教育学术和思想演变的缩影[J].中国出版,2019(16):69-69.
4杨茂庆.比较教育学科建设的新探索——评《比较教育价值论》[J].当代教育与文化,2020,12(1):115-116.
5《数学之友》编辑部.《数学之友》投稿及查询启事[J].数学之友,2020(8):19-19.
6傅徳锋.我看郑家禾其人其艺[J].中国钢笔书法,2019,0(12):6-9.
7卡洛斯.阿尔伯特.托雷斯,蒋佳.位于21世纪十字路口的比较教育[J].教育科学研究,2017(11):65-69.
8《外国教育研究》编辑部.投稿须知[J].外国教育研究,2020,47(1).
9《比较教育研究》编辑部.“我与比较教育研究”笔谈征稿启事[J].比较教育研究,2020,42(5):77-77.
10游开国.读陈志均《重庆永川火柴厂及其商标》[J].火柴工业,2003(4):21-21.

中国教育科学（中英文）

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我与比较教育学科建设被引量：1

参考文献1

同被引文献20

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

我与比较教育学科建设 被引量：1

参考文献1

同被引文献20

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

我与比较教育学科建设被引量：1