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移动学习中个人知识管理的现实意义及路径选择
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摘要
移动学习需要与之相适应的个人知识管理。在分析移动学习中个人知识管理的现实意义基础上,根据当前移动学习中信息来源的多样性,提出了移动互联网环境下个人知识管理的整合模型,并对其实现路径进行了初步探讨。
作者
方明英
机构地区
德宏师范高等专科学校
出处
《软件导刊.教育技术》
2014年第10期70-72,共3页
Software Guide
基金
2013年度云南省教育厅科学研究基金(2013Y574)
关键词
移动学习
个人知识管理
整合
路径
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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2014年 第10期
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