“教育资源公共服务平台”环境下的班级教学策略研究被引量：4

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摘要结合"班班通"与"数字教育资源公共服务平台"环境下的课堂教学案例,分析了信息化教学环境下课堂教学具有的基本特征。对教学实践中可能出现的一些与教学要求不相符的,教与学不同步、不对称的,甚至导致教与学分离的现象进行了探究,并就如何克服这些问题提出了相应的教学策略。

作者李振武

机构地区福建省永定县教育局教仪站

出处《软件导刊.教育技术》 2014年第5期43-45,共3页 Software Guide

关键词班班通数字教育资源公共服务平台课堂教学教学策略

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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