以人为本 系统谋划 规范运作 切实加强学校的管理工作
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1贺渊.加强课题管理 提升教研品味[J].现代中小学教育,2010,26(7):22-23. 被引量：1
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2张丽.立足本校实际 大兴教育科研之风[J].辽宁教育学院学报,2001,18(12):32-33.
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3吴发科.正确把握心理健康教育的特点与规范——写在教育部《中小学心理健康教育指导纲要》颁发五周年之际[J].中小学心理健康教育,2007(7):4-6. 被引量：2
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4胡维国.规范运作 强化管理 推进民办教育发展[J].湖北教育（综合资讯）,2006(7):23-24.
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5郑玉涛,杨振亭.规范运作 有效调控 循序建设多样化校本课程——莱州市朱桥镇中心小学建设校本课程的初步实践与努力方向[J].中小学校长,2012(7):7-9.
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6姜凌.学校教学管理制度文化的构建[J].教学与管理（理论版）,2009(2):20-21. 被引量：4
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7于婷.初中语文课堂教学中的有效合作学习[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(10):110-111. 被引量：1
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8教育民生无小事 规范运作解难题——我省教育系统开展“四风”突出问题专项整治记事[J].云南教育（视界）,2014(2):3-3.
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9办人民满意的民办教育[J].职业技术教育研究,2006(7):24-25.
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10马兰芳.关于民办教育发展现状的调查与思考——以扬州市为例[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2003,19(3):44-47. 被引量：4
