幼儿美术教育中如何避免思维定势的产生被引量：1

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摘要在儿童美术教育中,教师的思维定势是导致儿童思维定势的直接原因。在以往的儿童美术教学中,教师往往把儿童当作"批发"来的白纸,不注重个性差异,更认为他们一无所知,是等待受教育的对象。白纸上可任由老师来填写,忽略了对不同幼儿个性的培养。老师有限,白纸却无限,由有限的老师来填写无限的白纸,唯一"有效可行"的方法就是标准化或规范化,这使幼儿的创作思维难脱教师的藩篱。

作者黄燕辉

机构地区肇庆市实验幼儿园

出处《西江教育论丛》 2003年第3期43-44,共2页

关键词幼儿教育美术教育思维定势对策教学方法艺术创造力

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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西江教育论丛

2003年第3期

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