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理论:后释与先导——文学概论教学基点漫谈

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摘要本文通过对文艺理论双重属性的思考,深入到教材体系和教师教学主体意识的双向构成关系的研究中寻找教学改革途径。认为把教学基点由后释变为先导是改革文学概论教学的关键,并阐述了相应的方法措施。

作者张永刚

出处《曲靖师范学院学报》 1988年第4期25-30,共6页 Journal of Qujing Normal University

关键词文学概论教学双方文艺理论文学理论文艺创作概论课理论概括哲学底蕴文学评论社会批评

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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曲靖师范学院学报

1988年第4期

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