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新诗类课文有效教学初探

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摘要一、诵读新诗,走进文本,让学生乐学1.听读,创设氛围,初步感知。学习一首新诗时,学生只有身临其境,才能感同身受,因此,创设良好的教诗氛围是诗歌教学的前提。教师可根据诗的不同内容,采用不同的听读方法,引导学生感知新诗,如播放影片、歌曲。

作者王凡娣

机构地区镇江市实验学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2012年第12期9-10,共2页

关键词诗歌教学教师范读初步感知感情基调长江之歌仿写鉴赏能力乐学节奏美诗所

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2012年第12期

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