摘要
由于整个高等教育事业对社会发展及其人才需求变化的高度敏感性,由于教育对象在个体身心发展方面的高度活跃性及在群体构成方面的迅速变换性等,就整体而言,建国以来的高校德育是高扬着与时俱进的精神,在不断创新中开拓自己的发展历程的.如果说,半个多世纪以来高校德育的创新发展,更多地是通过方法创新、技术创新寻求新路的话,那么发展至今的高校德育,要葆有持续的创新活力,不断开拓新的局面,创新的基点则必须及时实现由方法创新、技术创新向理念创新、理论创新的提升,实现由更多地以经验为基础的方法创新、技术创新向新的理念、新的理论指导下的方法创新、技术创新转变.
