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地理学科学困生的转化教学被引量：1

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摘要对地理学困生的转化教学研究,是中学地理教学研究中很有意义的课题.目前,教育正由应试教育向素质教育转变,如何使全体学生尤其是学困生得到全面的提高和发展,已成为教育界普遍关注的问题.笔者在十几年的中学地理教学实践中,注意对地理学困生教学的转化的探索,积累了一些经验,总结了一些转化教学的方法.

作者林科斌

机构地区四川省广安市友谊中学地理教研组

出处《成都教育学院学报》 2003年第5期71-71,共1页 Journal of Chendu College of Education

关键词中学教育地理教学学习困难学生转化工作教学方法课堂练习设计学习兴趣学习习惯

分类号 G633.550.3 [文化科学—教育学] G633.55

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成都教育学院学报

2003年第5期

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