论物理教育中培养学生的“问题提出”意识及能力被引量：4

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摘要长期的物理教学实践表明,在教学过程中想方设法增强学生的问题意识,调动学生提出问题的积极性,方可让学生变被动掌握“静态”的物理知识为主动探索、研究“动态”的物理过程,从而真正成为学习的主人,活化对物理学内容实质的理解。提出问题的能力是指从外界众多的信息源中,阐明自己所发现的、有价值的问题信息的能力。本文拟探讨培养“问题提出”意识、能力的必要性及方法。

作者张德启李新乡

机构地区曲阜师范大学物理系

出处《物理教师（高中版）》 2003年第7期6-7,共2页 Physics Teacher

关键词物理教育能力培养问题意识教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2003年第7期

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