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分组合作教学法在机械制图教学中的应用
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摘要
分组合作教学是根据学生的个性差异,将学生异质分组,合理搭配,教学由讲授变为指导,充分发挥学生主体作用的一种教学方法.分组合作教学使得教师与学生之间能互相交流,学生可以无拘无束地提出问题,发表见解,教师不必居高临下,满堂灌输.辅导时的灵活性大大加强.而学生间的互相交流探讨,有效地改善了学生的情感、意志、态度、兴趣等非智力因素,使每个学生在学习中体验到愉悦感和成就感.
作者
邢洁林
机构地区
江苏宜兴丁蜀职教中心校
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2003年第6期41-41,45,共2页
关键词
分组合作教学
教学方法
机械制图教学
课堂教学
学生
主体作用
想象力
因材施教
职业教育
分类号
TH126-4 [机械工程—机械设计及理论]
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职教通讯(江苏技术师范学院学报)
2003年 第6期
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