摘要
目前,高中阶段音乐欣赏教学的一般模式,已不适于学生创新意识、创新能力的培养。针对这一状况,可通过采用探究式课堂教学方式,来培养学生创新能力。一是创境激疑,引发学生的创新意识,加深学生对音乐作品的理解。二是设问导探,培养学生创新能力,实现认知结构的重组与转化,构建新的认知结构。三是展示个性,激发学生主动参与探索研究的活动,提高学生音乐审美能力。
An inquiring mode of classteaching on music is suggested to foster students innovative ability,so as to deepen students understanding on a piece of music,stimulate their desire to participate in inquiry and heighten their music appreciation and the ability of aesthetic judgement.
出处
《太原教育学院学报》
2003年第2期79-81,共3页
Journal of Taiyuan Institute of Education
关键词
音乐欣赏
探究式
创新意识
创新能力
appreciation on music
inquiring method
innovative consciousness
innovative ability
aesthetic judegment