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数学建模与数学教学的整合策略

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摘要数学建模就是要把现实生活中具体实体内所包含的数学知识、数学规律抽象出来,构成数学模型,根据数学规律进行推理求解,得出数学上的结论,并解释验证,以求得实际问题的合理解决。作为一种思想方法,数学建模思想可以与数学基础知识的教学相互依随,相互渗透。因此。

作者孙建国

机构地区石嘴山市师资培训中心

出处《宁夏教育科研》 2009年第4期20-21,共2页 Ningxia Educational Research

基金孙建国主持的全国教育科学“十五”规划课题“普通高中新课程中数学建模的研究”的阶段性成果

关键词整合策略课本内容问题解决探索欲望复习课世界人口第三天变化现象题设条件文字游戏

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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宁夏教育科研

2009年第4期

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