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高校“形势与政策”课主体性教学理念的运用研究被引量：2

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摘要 "形势与政策"课是高校思想政治理论课程中一门重要的课程。在"形势与政策"课中贯穿主体性教学理念,对师生而言是教学和学习方法的变革,在教学过程中运用探究式教学方法,强化实践教学和多媒体运用,使主体性理念成为指导教学的理论基础,让大学生乐学,提升其社会责任感。

作者连新

机构地区内蒙古师范大学马克思主义学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2014年第11期110-112,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词形势与政策课主体性教学理念运用

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2014年第11期

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