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审美教育学学科性质刍议

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摘要近几年来,教育科学和美学科学的研究都取得了可喜的进展,美学理论和教育实践的关系日益显得密切.本文就这两门科学交叉、渗透、综合而产生的新学科——审美教育学的学科性质作初步描述,从而明确它存在的必要性和合理性,增强研究它的自觉性和紧迫感.

作者胡俊林

出处《内江师范学院学报》 1987年第1期27-33,共7页 Journal of Neijiang Normal University

关键词审美教育学美学理论美育思想教育学学科教育实践席勒教育科学审美教育书简审美问题审美需要

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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内江师范学院学报

1987年第1期

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