同被引文献69
-
1黎世法.“最优中学教学方式实验法”理论体系梗概[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),1984,11(S1):91-99. 被引量:9
-
2钱军先.学情分析:有效教学的核心和关键[J].教育研究与评论(中学教育教学),2009(8):14-17. 被引量:22
-
3熊成钢.文路·学路·教路──论阅读教学中课文、学生与教师三者思路的整合[J].辽宁教育行政学院学报,1999,17(4):57-60. 被引量:1
-
4宋洪涛.教学中的学情反馈[J].教学与管理(中学版),2004(8):53-53. 被引量:1
-
5田慧生.时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J].教育研究,2005,26(2):50-57. 被引量:344
-
6郑明江.构建“学情理论”全面关注学情[J].小学语文教学,2005(5):6-7. 被引量:4
-
7余映朝.语文阅读教学艺术设计50讲[J].中学语文教学参考,2003,(6):27-30. 被引量:1
-
8张悦群.阅读教学中"思路"的失调和协调[J].教学月刊,1996,(10):9-10. 被引量:1
-
9李惠珍.浅谈语文课堂生成性资源的开发与利用[M]常熟市唐市中学. 被引量:1
-
10[美]奥苏伯尔.教育心理学:认知观点[M].任夫松译.北京:人民教育出版社,1978. 被引量:1
引证文献16
-
1潘民.语文教学思路确立依据探究[J].聊城大学学报(社会科学版),2008(2):238-239.
-
2邵燕楠,黄燕宁.学情分析:教学研究的重要生长点[J].中国教育学刊,2013(2):60-63. 被引量:123
-
3沈亚芳.关注学生学情 绽放课堂精彩——初中数学教学中对“学情分析”的实践与思考[J].消费导刊,2013(2):225-225.
-
4吕宁.基于高职新生英语学情的离散性分析——以山东丝绸纺织职业学院为例[J].中国成人教育,2013(21):146-148. 被引量:2
-
5胡常常.语文课堂教学的生成性资源[J].文学教育,2014(1):88-89. 被引量:1
-
6曹海.打造有“生长感”的语文课堂[J].教育研究与评论(小学教育教学),2015(3):34-39. 被引量:1
-
7代晓玲.备课中的学情分析[J].课外语文(下),2015,0(4):96-96.
-
8毛耀忠,许尔伟.国内“学情分析”研究的回顾与展望[J].当代教育与文化,2017,9(5):50-55. 被引量:24
-
9温东鹏.学情分析的有效方法研究[J].读天下(综合),2018,0(1):276-276.
-
10王一涵.高等教育普及化背景下本科学生学情分析与教学模式变革探究[J].天津大学学报(社会科学版),2019,21(3):268-275. 被引量:22
二级引证文献167
-
1朱琳.全国职业院校技能大赛教学能力比赛的变与不变[J].教育科学论坛,2020(27):60-64. 被引量:5
-
2朱佳琪,张启东,马跃文.个体化带教方案在康复治疗运动疗法实习中的应用——基于入岗前考试试卷分析[J].中国高等医学教育,2020(5):88-89. 被引量:2
-
3李代伟,张海清,唐聃,于曦.高校软件工程专业学情分析与对策研究[J].科教导刊,2023(9):69-71.
-
4王琪,靳莹.中等教育学段学情分析研究述评[J].教育理论与实践,2023,43(2):54-57. 被引量:5
-
5王乾峰,雷进生.《建筑结构与选型》的场景迁移教学探索[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(10):166-167. 被引量:2
-
6林建荣,查晓松.环境科学导论“三融促学,以学促产,以产哺学”教学改革的思考与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(12):71-73.
-
7任劲劲,董秋源,郜颖.百万扩招背景下的三教改革研究——以T学院管理系扩招专业为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,23(1):52-55. 被引量:1
-
8韩宇,李彤姝,王素芬,贺向丽,陈明洪,陈建.农业高校专业认证视角下本科生专业课程创新探索——以“水工试验与量测技术”课程为例[J].高等农业教育,2021(6):90-94.
-
9谢忠奎.加快新品种引育,调整品种和品质结构[J].资源生态环境网络研究动态,2000,11(1):41-44.
-
10张金秀.中学英语教学设计中的学情分析探析[J].中小学外语教学,2013,36(9):8-12. 被引量:5
-
1魏晓云.班主任也需备课[J].班主任,2003(5):20-20.
-
2罗文明.借偶发事件 促课堂教学[J].思想政治课教学,2003(3):13-13.
-
3"偶发事件"的处理[J].课程教材教学研究(小教研究),2001(10).
-
4周树昌.体育课偶发事件的处理[J].甘肃教育,2001(10):44-44.
-
5李乘云.如何营造和谐的初中物理课堂教学氛围[J].中国校外教育(上旬),2014,0(10):41-41.
-
6赵伟,詹华如.教育的机智[J].少年儿童研究,2003(2):55-55.
-
7何现才.教学中偶发事件的处理方法[J].贵州教育,2006,0(10):44-44.
-
8许美琴.课堂教学中偶发事件的类型及处理[J].学校管理,2001(6):34-34. 被引量:1
-
9李冰,陈大资.教育机智莫入误区[J].中小学管理,2003(5):13-13. 被引量:1
-
10叶华.利用心理规律 处理偶发事件[J].教学与管理(小学版),2004(3):32-33.
;