如何用好企业教育资源初探
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1宁广庆.深化专业教学改革,合理开发企业教育资源——“N+1”教学模式的探索与实践[J].九江职业技术学院学报,2005(4):4-6.
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2张丹.如何理解和发展代数思维——读《早期代数思维的认识论、符号学及发展问题》有感(上)[J].小学教学(数学版),2012(11):5-7. 被引量:17
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3劳霞红.训练元认知 培养学生自改作文能力[J].读与写(教育教学刊),2007,4(9):127-127.
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4惠世恩,付勇,张平川,阎文艺.高校继续教育资源整合途径探索[J].世界职业技术教育,2009(3):19-22.
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5黄崇本,陶剑文.基于“核心+岗位”课程体系的“2211”人才培养模式探索[J].职业技术教育,2008,29(14):11-13. 被引量:1
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6陈炜炜.初中数学教学中培养学生逆向思维的途径[J].数学大世界(下旬),2016,0(9X):43-43.
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7祖桂枝.小班幼儿良好进餐习惯培养行动研究[J].幼儿教育研究,2017(2):50-52. 被引量:3
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8周泽怡.乒乓球教学中如何渗透思想政治教育[J].湖南省社会主义学院学报,2011(6):83-86. 被引量:4
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