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评价,把历史教学引向哪里——关于历史学科初中毕业、升学考试的改革 被引量:1

Where does the Evaluation Lead the History Teaching
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摘要 2003年全国初中毕业、升学考试即将拉开帷幕,历史学科的考试将以什么面貌亮相,颇令人关注.平心而言,从这两年的情况看,这一考试的改革步子迈得不大,未能对课堂教学改革起到一个积极导向的作用①.有鉴于此,笔者在这里提出一个包括全面改进考试评价理念、方式以及内容的比较大胆的设想,以供讨论.
作者 杨向阳
出处 《历史教学》 北大核心 2003年第5期62-65,共4页 History Teaching
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引证文献1

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