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如何指导学生修改地学小论文

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摘要在"研究性学习"的教学实践中,一些学生成果的表达方式则以地学小论文的形式出现.地学小论文的学术水平如何?质量怎样?一个重要方面就是取决于对文章的修改.

作者孙来信

机构地区广东省深圳市龙岗区平冈中学

出处《地理教育》 2003年第3期63-63,共1页 Education Of Geography

关键词学生研究性学习表达方式地学小论文修改地理教师结构语言主题材料

分类号 G634.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2003年第3期

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