摘要
采用学习——再认范式,以80名维汉大学生为被试,考察了群际接触经验对维吾尔族(民考民和双语)面孔识别本族效应的影响。发现:1与汉族高质量的接触(个性化经验水平)有助于维吾尔族对异族面孔的识别;2与汉族高接触的维吾尔族对维汉面孔的识别能力都更好;3汉族在维汉面孔识别中未表现出本族效应,且识别面孔的能力不受接触程度的影响。结论:汉族和维吾尔族识别本族和异族面孔依据的心理机制不同,社会结构的类别参数可能是影响维吾尔族大学生本族效应的重要因素,而汉族大学生的本族效应可能更多受到历史因素或社会结构的等级参数的影响。
出处
《民族论坛》
2015年第10期46-50 77,共6页
Minzu Tribune
基金
教育部人文社科新疆项目青年基金项目"新疆少数民族青少年国家认同与文化适应的跨文化心理学研究"(项目号:11XJJC190001)
新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育研究中心立项课题"新疆多元文化教师课堂教学场景知觉的眼动研究"(项目号:XJEDU040513B03)的阶段性成果
