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关注主题勾连加强言语实践——小学语文古诗文探究性阅读教学的实践与探索被引量：1

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摘要统编语文教材注重传统文化的传承和经典诗文的阅读,本文从提升古诗文学习的积极性和教学的有效性出发,通过古诗文探究性阅读教学关注主题勾连、加强言语实践,并结合课例对诗文中的开掘式、诗文间的关联式以及诗文外的延伸式等探究性阅读教学进行了相关探讨。翻阅统编教材,我们欣喜地发现,祖国的经典诗文,承载着优秀的中华传统文化,并伴随着诗意的文学气息。

作者孙琍

机构地区杭州经济技术开发区景苑小学

出处《名师在线》 2019年第16期2-3,共2页 Elite Teachers Online

关键词古诗文言语实践探究性阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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