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以名师工作室为支点描摹专业发展的第二曲线

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摘要当笔者专业发展步入高原期时,以名师工作室为支点,带领工作室成员以课题研究、课程开发、课堂实施为突破口,适应外界变化,寻找到专业发展的第二曲线,克服倦怠,走出彷徨,从而提升自己的教育生命价值,并获得可持续发展。

作者陈桂萍

机构地区江苏省南京市浦口外国语学校

出处《名师在线》 2018年第24期94-95,共2页 Elite Teachers Online

关键词专业发展第二曲线名师工作室

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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名师在线

2018年第24期

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