期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中思品课主观题设问“金字塔结构”分析

下载PDF

导出

摘要思品主观题的设问类型可以从主题词和类型词两个设问构成要素分类。基于主题词的性质,设问类型可分为行为分析型、结果分析型和观点分析型;基于类型词的性质,设问类型可以分为'是什么(what)类''为什么(why)类''怎么办(how)类'和综合分析类。上述各种类型的设问,由提出问题,指向解决问题,指导生活实践,如攀登金字塔,步步高升,终至顶峰,找到指导人类实践的理论依据。

作者贺维学

机构地区江苏省徐州市铜山区清华中学

出处《名师在线》 2018年第21期55-56,共2页 Elite Teachers Online

关键词初中思品主观题设问类型

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1贺维学.“四步法”在主观性问题分析中的妙用[J].中学政治教学参考（中旬）,2013(5):55-57. 被引量：2
2季苹著..教什么知识对教学的知识论基础的认识[M].北京:教育科学出版社,2009:310.

共引文献1

1贺维学.初中思想品德课主观题设问类型分析[J].教学与管理,2018(31):68-70.

1薛芳.论评价方式的改变对初中思品课堂教学的益处[J].名师在线,2018(20):35-36.
2危敏.让初中思品课在激发兴趣中活起来[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(22):50-50.
3田文超.论加强医院经济管理的信息化建设[J].商业故事,2018(2):169-169.

名师在线

2018年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部