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相得益彰的读与写——高中英语读写结合教学模式的启示被引量：2

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摘要高中是学生学习英语的重要阶段。在这一阶段中,阅读与写作相辅相成,共同承担高中英语教学中的重要职责,对学生之前的英语学习成果进行进一步巩固。而由于前些年受应试教育影响过深,在实际高中英语教学中,阅读与写作这两者往往被分割开来,导致学生英语应用能力较差。因此,为提升高中生读写能力,应当对读写结合这一教学模式进行深入研究。

作者蔡秋婷

机构地区福建省泉州市城东中学

出处《名师在线》 2018年第3期59-60,共2页 Elite Teachers Online

关键词高中英语读写结合意义实践方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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