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小学英语教学中学生注意力差异化研究及培养被引量：1

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摘要小学英语教学中学生注意力差异化普遍存在,直接影响着课堂教学的效果。本文基于教师的视角出发,探究了教师视角下学生注意力差异化的原因,并采取有效干预及控制,提出了一些控制和疏导策略。

作者刘忠杰

机构地区山东省莱州市第二实验小学

出处《名师在线》 2017年第21期20-21,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学英语注意力差异化控制疏导

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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