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小学信息技术教学与学生思维能力培养——以Scratch教学为例被引量：2

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摘要在核心素养视角下,小学信息技术教学面临着双重任务:一是帮学生建立必要的信息技术知识基础;二是培养学生基于信息技术进行思维的能力。小学信息技术教学不只是积累知识,更需要通过能力的培养来实现信息素质的提升。Scratch作为适合小学生学习的重要交互式软件,可以通过体验引导、情境迁移与运用等方式,培养学生的形象思维、抽象思维与直觉思维能力。

作者徐海峰

机构地区江苏省如皋师范学校附属小学

出处《名师在线》 2017年第4期84-85,共2页 Elite Teachers Online

关键词信息技术 Scratch软件思维能力培养

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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2017年第4期

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