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环境艺术设计空间含义与空间构成教学探讨被引量：1

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摘要文章重点阐述了环境艺术设计的空间含义与空间构成教学,对空间构成教学中的层次空间、多元空间、立体空间进行了分析。

作者李楠溪

机构地区哈尔滨师范大学美术学院

出处《美术教育研究》 2015年第10期157-157,共1页 Art Education Research

关键词空间含义层次多远立体

分类号 TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论] G642 [文化科学—高等教育学]

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美术教育研究

2015年第10期

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