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高职艺术专业思政微课教学现状与对策分析

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摘要本文以高职艺术专业思政微课教学为切入点展开研究,意在提升高职艺术专业思政课程的信息化教学质量。具体选择上饶职业技术学院18级音乐表演专业学生300人及思政课程授课教师10人,并从学生的思政微课学习体验及教师的教学感想两方面进行调研,通过调研发现其中存在的问题,并进一步提出了教学优化的对策。

作者张海萍赵芳琴

机构地区上饶职业技术学院

出处《明日风尚》 2019年第9期118-118,共1页 MING(Attitude)

关键词高职艺术专业思政课程微课教学

分类号 J0-4 [艺术—艺术理论] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2019年第9期

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