摘要
立体化教学在高职院校《有机化学》中的实施,可以让学生在学习过程中处于积极的思考状态,激发学生强烈的好奇心和求知欲,促进新旧知识不断碰撞,进而融会贯通,让学生在认知上、情感上、创造能力上有质的飞跃。因此,立体化教学在高职院校《有机化学》中的探究与实践,要构建立体化教学形式,组织立体化教学内容,科学使用问题情境教学法、翻转课堂教学法、实验教学法等立体化教学方法,为提高高职院校《有机化学》教学质量提供条件。
出处
《明日风尚》
2018年第22期191-191,共1页
MING(Attitude)
基金
宜春市社科研究‘十三五’(2018年)立项课题成果
