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因材施教在中职数学教学中的应用分析被引量：1

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摘要与其他学校学生不同,中职学生在数学学习能力和思维能力方面都存在特殊性,而且在个体之间也存在差异性,这就决定教师必须开展因材施教的教学活动,针对学生的特点和需要进行针对性教学。本文结合因材施教在中职数学教学中应用需要注意的问题,通过对中职学生基础能力、心理素质和思维能力等方面的差异性进行分析,提出了层次性、兴趣化和互动性教学手段,旨在提高中职数学教学水平。

作者许双

机构地区新疆艺术学院附属中等艺术学校

出处《明日风尚》 2018年第17期297-297,共1页 MING(Attitude)

关键词因材施教中职数学教学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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