摘要
大学新生在入学阶段所形成的学习态度与学习方式,对大学新生今后的学习生涯产生直接的影响。强化大学新生学习适应性是高校人才培养的第一步,也是重要的一步。本文对大学新生适应性问题进行分析,并针对问题形成的原因针对性的提出了优化策略。基于网络环境的技术支撑作用,从强化入学教育管理、完善教学运行管理、激发学生的学习动机三个层面展开对大学新生学习适应性的培养与引导,能够使大学新生迅速而正确的融入大学学习生活。
出处
《明日风尚》
2017年第18期222-222,221,共2页
MING(Attitude)
