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小学语文阅读教学文本细读策略的思考被引量：1

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摘要小学阶段是培养学生阅读能力的重要时期,学生拥有良好的阅读能力,就能够高效获取各种文字信息,有利于学生精神文化生活和其他学科的学习。所以,要对小学语文阅读教学予以足够的重视。本文首先分析了小学语文教学文本细读的必要性,然后以苏教版小学语文中的部分课文为例子,细致讨论了文本细读的教学策略。

作者孙瑶芹

机构地区苏州市勤惜实验小学校

出处《明日风尚》 2017年第15期242-242,共1页 MING(Attitude)

关键词小学语文阅读教学文本细读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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明日风尚

2017年第15期

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