期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实施“教学做合一” 改革课堂教学被引量：1

原文传递

导出

摘要实施"教学做合一"实验,探究"四立"之教法,即坚持"立做为教",让课堂回归生活;坚持"立生为本",着力学法指导;坚持"立能为重",搭建应用平台;坚持"立德为先",力求品学双修。

作者孙凌

机构地区重庆人文科技学院

出处《民办高等教育研究》 2014年第1期48-52,共5页 Research on Non-Governmental Higher Education

基金 “十二五”2011年度中国陶行知研究会立项课题《构建“立陶创特”实验模式,创立“现代育才新学”》(项目编号:ZTKZ2011019)的研究成果之一

关键词教学做合一立做为教立生为本立能为重立德为先

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1郑尚泽.例谈陶行知“教学做合一”的文化启迪——我的大学语文课堂教学之“做”[J].生活教育,2014,0(15):22-27. 被引量：1
2王承鳌.“立陶”扎根贵在“三进”——构建“立陶创特”实验模式的理论支撑点[J].民办高等教育研究,2014,0(1):35-39. 被引量：1
3禹华平.创设实践能力培养体系推动人才质量全面提升——重庆人文科技学院“三实三练”的“教学做合一”实验工程小结[J].民办高等教育研究,2014,0(1):40-43. 被引量：1
4段茂升.知行统一熏陶渐染兴味盎然——践行”教学做合一”实验班执教总结[J].民办高等教育研究,2014,0(1):44-47. 被引量：1
5工商学院陶研分会.教人求真与学做真人的实验活动[J].民办高等教育研究,2014,0(1):57-62. 被引量：1
6法学院陶研分会.运用陶行知公民教育思想指导大学生公民意识教育培养[J].民办高等教育研究,2014,0(1):63-67. 被引量：1
7理工学院2011级园林1班.“以真立人”:开创具有“市场人格”价值的道德重建[J].民办高等教育研究,2014,0(1):68-75. 被引量：1
8法学院2010级思想政治教育1班.陶行知真人教育与班级教育管理模式创新[J].民办高等教育研究,2014,0(1):76-80. 被引量：1
9美术学院2010级美术学陶研班.用陶行知美育思想培养全面发展的时代“真人”[J].民办高等教育研究,2014(1):81-85. 被引量：3

引证文献1

1陶研会课题组,王承鳌.论立项课题成果评价研究[J].民办高等教育研究,2014,0(3):82-88.

1缪舜.莫让“双休”变“双修”[J].辅导员,2002(Z2):86-87.
2钱要武.德才双修厚德载物——谈新课程背景下德育与历史教学的整合[J].中学课程资源,2008,0(8):70-70. 被引量：1
3刘薇.稻草人的梦[J].初中生（锐作文）,2014,0(Z5):40-41.
4王红梅.素质教育下美术教学的几点思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(31):100-100.
5陈彦精.求真务实,文道双修——初中作文教学尝试与感悟[J].学园,2015,0(5):110-111.
6梁婷钰.我的身高[J].作文大王（中高年级）,2008,0(11):57-58.
7陈硕.咱们班的“假小子”[J].广东第二课堂（中学版）,2007(10):29-29.
8徐西强.浅谈在语文教学中如何进行德育教育[J].科学中国人,2017(1X).
9李银燕,曾庆培.母亲的裙[J].全国优秀作文选（高中）,2004(5):28-29.
10陆祖魁.如何评价学生的数学作文[J].中学教学参考,2012(19):56-57.

民办高等教育研究

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部