摘要
城乡教育一体化是划时代的命题,应深入研究,明确其理论基础、实践背景和发展态势,按本质要求构建城乡教育一体化理论模型,从"空间形态,物质形态、社会形态、文化形态"等主要维度构建城乡教育一体化指标体系和考评量标,进而开展城乡教育一体化发展水平督导评估,起到导向、激励和规范的积极作用,大力推进城乡教育一体化发展,有效促进城乡教育公平和谐。
出处
《民办高等教育研究》
2013年第4期11-15,34,共6页
Research on Non-Governmental Higher Education
基金
重庆市重大软科学研究课题“重庆市城乡教育一体化指标体系研究”,课题编号KJTC201201
