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创设情境 留有余地
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摘要
一个青年问苏格拉底:“怎样才能获得知识?”苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面。“你在水里最大的愿望是什么?”苏格拉底问道。“空气,当然是呼吸新鲜空气!”青年答道。“对!学习就得使上这股子劲儿。”苏格拉底最后说道。这则故事给我们的启示是深刻的:老师在教学中。
作者
郑慧清
机构地区
福建尤溪
出处
《教育文汇》
2003年第5期23-23,共1页
关键词
情境创设
情境教学
创新思维
创造力
创新教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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