摘要
在班级管理中,班主任老师应注意利用或避免一些心理效应,才能取得更好的管理效果。
Class teachers should attempt to make good use of or refrain from some psychological effects to gain better results of management
出处
《泸州职业技术学院学报》
2004年第1期68-71,74,共5页
Journal of Luzhou Vocational Technical College
关键词
班级管理
心理效应
classroom management
psychological effect
